TITLE

APRENDIZAJE SOBRE INTERVALOS DE CONFIANZA CON EL SOFTWARE R

AUTHOR(S)
Gonçalves, Gariela; Afonso, Luís; Ferreira, Marta; Ferro, Teresa; Nascimento, Maria M.
PUB. DATE
April 2013
SOURCE
Teoría de la Educación. Educación y Cultura en la Sociedad de;2013, Vol. 14 Issue 2, p430
SOURCE TYPE
Academic Journal
DOC. TYPE
Article
ABSTRACT
Este trabalho consistiu no estudo da viabilidade da implementação de uma metodologia de ensino, na unidade curricular Matemática Computacional, envolvendo alunos e docentes através da utilização do software de estatística R na realização de um trabalho prático, como reforço do ensino tradicional. A inferência estatística, nomeadamente a determinação de intervalos de confiança foi o conteúdo selecionado para esta experiência. Pretendeu-se, por um lado, mostrar que é possível favorecer, por intermédio da referida metodologia, a aquisição das competências fundamentais na inferência estatística e, por outro lado, promover sinergias entre docentes e alunos. Apresenta-se também um estudo comparativo entre as metodologias utilizadas e respectivos resultados quantitativos e qualitativos em dois anos letivos consecutivos, relativamente a vários indicadores. Os dados usados no estudo foram obtidos através das respostas dos alunos às questões dos exames de 2010/2011 e 2011/2012, da realização de um trabalho de grupo em 2011/2012 e das respostas a um questionário (facultativo e anónimo) também aplicado em 2011/2012. Em termos de resultados, salienta-se um melhor desempenho dos alunos nas questões de exame em 2011/2012, ano que os alunos usaram o software R, e uma perspetiva muito favorável dos alunos sobre a utilização do software R.
ACCESSION #
96778333

 

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