TITLE

Jóvenes y experiencia. Un caso de graffiti en la escuela

AUTHOR(S)
Murga Meler, María Luisa; Posada Cano, Lizbeth Alejandra
PUB. DATE
December 2014
SOURCE
Revista Docencia Universitaria;dic2014, Vol. 15 Issue 1, p121
SOURCE TYPE
Academic Journal
DOC. TYPE
Article
ABSTRACT
This paper presents some findings of the project "Youth and education. Links and institutions in the construction of meaning" which explore the factors involved in defining life projects as a trajectories from observation, recording and analysis, of some youth practices. From the analysis of the significance and meaning for some young people who have had the experience in carrying out graffiti, our exploration and methodological strategy for the project, conducted us toward the consideration of the notion of aesthetic experience as part of some aspects that would be present in the imagination of life projects as a trajectories and along with other categories of analysis provides heuristic power to think the definition of life project processes beyond the instrumental conception in certain areas are given.
ACCESSION #
110397460

 

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